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“Género en movimiento, lo que no se ve”. Análisis del lenguaje coreográfico en la creación contemporánea desde una perspectiva de género. “Género en movimiento, lo que no se ve” es un proyecto de investigación con el que se pretende analizar la existencia o no de los posibles patrones de género que puedan existir en la danzaSigueSigue leyendo «Género en movimiento: lo que no se ve (6/10)»

Partiendo de la evolución de los cuerpos en escena analizada en el marco histórico y en el terreno de la danza clásica, preguntando por este aspecto en la danza contemporánea; la mayoría señalan que hoy día mayor diversidad corporal encima de los escenarios. Por un lado aparecen cuerpos masculinos más estilizados y cuerpos femeninos con mayor masa muscular.

Partiendo de la teoría de la tecnologías del género de Teresa de Lauretis, mediante la cuál se afirma que el género no es una propiedad de los cuerpos, si no que el género es una representación y que cómo señalaba Foucault (1980), el género es el conjunto de efectos producidos en los cuerpos, los comportamientos y las relaciones sociales a través del despliegue de una tecnología política compleja.

Pasemos ahora a analizar posibles patrones de género en el movimiento cuando aparentemente no los hay. En la mayoría del repertorio contemporáneo no se observan diferencias sustanciales entre hombres y mujeres dentro del elenco de cada compañía (a no ser que sea una revisión de repertorio clásico, la Giselle de Akram Khan por ejemplo). Probablemente haya un vestuario uniforme para todos los intérpretes y grandes partes de coreografía de conjunto en el que tanto hombres como mujeres bailan exactamente lo mismo. Pero, ¿qué pasa si nos fijamos en los solos por ejemplo? ¿Y en los dúos? ¿O si hay escenas en las que bailan sólo los hombres o sólo las mujeres?

Con el fin de situar un marco histórico y formal previo para esta investigación, la primera parte del proyecto trata de codificar de una manera más académica la evolución del movimiento desde una perspectiva de género a través de la historia.